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J’entends et j’oublie

J’écoute et je me souviens

Je fais et je comprends

APPROCHE ACTIONNELLE se référant à l’échelle de niveau du Cadre Européen Commun de Référence (CECR)

Niveaux A1- A2 - B1 - B2 - C1 - C2

Les activités sont articulées autour des trois principaux axes d’intervention langagière : comprendre, parler, écrire

Cinq compétences sont abordées :

La compréhension orale : ÉCOUTER

La compréhension écrite : LIRE

La production écrite : ÉCRIRE

La production orale : PRENDRE PART À UNE CONVERSATION

----------------------S’EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU

Dans une approche actionnelle,

l’apprenant est un acteur social ayant à accomplir des tâches :

Pour cela, l’enseignant trouve des contextes d’apprentissage proches de la vie courante dans différents domaines : personnel, public, éducationnel et professionnel.

Pour agir et comprendre, l’apprenant va mobiliser un ensemble de compétences linguistiques et extralinguistiques.

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